{"id":1804,"date":"2017-10-13T18:52:55","date_gmt":"2017-10-13T21:52:55","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.sitios.fvet.uba.ar\/index.php\/quimicaorganica\/"},"modified":"2017-10-13T18:52:55","modified_gmt":"2017-10-13T21:52:55","slug":"quimicaorganica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.sitios.fvet.uba.ar\/index.php\/quimicaorganica\/","title":{"rendered":"Ense\u00f1anza \/ C\u00e1tedras \/ Qu\u00edmica Org\u00e1nica de Biomol\u00e9culas"},"content":{"rendered":"<h3 class=\"titulo-insti\">\n    C\u00e1tedra<\/h3>\n<div class=\"mision\">\n<div class=\"titulo-secciones\">\n        Qu\u00edmica Org\u00e1nica de Biomol\u00e9culas<a class=\"ancla\" id=\"quimicaOrganica\">&nbsp;<\/a><\/div>\n<p>    &nbsp;<\/p>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<div class=\"col-sm-10\">\n            <b>Informaci\u00f3n Institucional<\/b><\/p>\n<p>            <a href=\"http:\/\/www.fvet.uba.ar\/?q=quimicaOrganica#per-doc\">&#8211; Personal Docente<\/a><\/p>\n<p>\n            <b>Actividades docentes<\/b><\/p>\n<p>            <a href=\"http:\/\/www.fvet.uba.ar\/?q=quimicaOrganica#mate-grado\">&#8211; Materias de Grado<\/a><br \/>\n            <a href=\"http:\/\/www.fvet.uba.ar\/?q=quimicaOrganica#grado-y-posgrado\">&#8211; Cursos<\/a><br \/>\n            <a href=\"http:\/\/www.fvet.uba.ar\/?q=quimicaOrganica#esc-ayud\">&#8211; Escuela de Ayudantes<\/a><br \/>\n            <a href=\"http:\/\/www.fvet.uba.ar\/?q=maestrias#agua\">&#8211; Maestr\u00eda en Gesti\u00f3n del Agua<\/a><br \/>\n            <a href=\"http:\/\/www.fvet.uba.ar\/?q=quimicaOrganica#semi-actua\">&#8211; Seminarios de Actualizaci\u00f3n<\/a><\/p>\n<p>\n            <b>Actividades de Investigaci\u00f3n<\/b><\/p>\n<p>            <a href=\"http:\/\/www.fvet.uba.ar\/?q=quimicaOrganica#proye-invest\">&#8211; Proyectos<\/a><br \/>\n            <a href=\"http:\/\/www.fvet.uba.ar\/?q=quimicaOrganica#prod-cyt\">&#8211; Publicaciones<\/a><\/p>\n<p>          <!--  <br \/>\n            <b>Actividades de Extensi\u00f3n<\/b>\n\n\n            - El d\u00eda 31 de octubre de 2006 se llev\u00f3 a cabo en el M\u00f3dulo de Biblioteca de nuestra Facultad, la Jornada con las Escuelas Agropecuarias de la Pcia. de Buenos Aires en el marco del proyecto: El agua como fuente de vida y desarrollo.\n\n\n            <a href=\"http:\/\/www.fvet.uba.ar\/?q=quimicaOrganica#proye-esc-agro\">- Proyecto con escuelas agropecuarias<\/a><br \/>\n            <a href=\"http:\/\/www.fvet.uba.ar\/?q=extension#servicios\">- Servicios a Terceros<\/a><\/div>\n\n--><\/p>\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>\n    &nbsp;<\/div>\n<div class=\"decano\">\n<div class=\"titulo-secciones\">\n        Personal Docente<a class=\"ancla\" id=\"per-doc\">&nbsp;<\/a><\/div>\n<p>    &nbsp;<\/p>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<div class=\"col-sm-10\">\n            <b>Profesores Adjuntas:<\/b><br \/>\n            Dr. Alejo P\u00e9rez Carrera<br \/>\n            Dra. Alejandra Volpedo<\/p>\n<p>            <b>Jefes de Trabajos Pr\u00e1cticos:<\/b><br \/>\n            Dr. Diego Grassi<br \/>\n            Mg. Carlos Ojeda<br \/>\n            Dra. Romina Pessagno<br \/>\n            Mg- Gabriel Pidre<br \/>\n            Dra. Natalia Yoshida<\/p>\n<p>            <b>Ayudantes de 1\u00aa:<\/b><br \/>\n            Vet. Hern\u00e1n Agostini<br \/>\n            Dra. Flavia Arellano<br \/>\n            Vet. Fernanda Figueroa Bunge<br \/>\n            Vet. Guy Comte<br \/>\n            Vet. Carolina Marras<br \/>\n            Vet. Lila Ramis<br \/>\n            Dra. Laura Ramos<br \/>\n            Vet. Juan Troncoso<br \/>\n            Dra. Fernanda V\u00e1zquez<\/p>\n<p>            <b>Ayudantes alumnos:<\/b><br \/>\n            Aldana Babase<br \/>\n            Federico Cordero<br \/>\n            Juan Francisco Inostrosa<br \/>\n            Nicolas Martino Olie<br \/>\n            Nicolas Moraga<br \/>\n            Mercedes P\u00e9rez Colman<br \/>\n            Sol Poggio<br \/>\n            Ivan Ramos Gutierrez<br \/>\n            Macarena Vazquez<\/p><\/div>\n<p>        <!--\n        \n\n<div class=\"col-sm-10\">\n            <b>Profesora Titular:<\/b><br \/>\n            Dra. Alicia Fern\u00e1ndez Cirelli.\n\n\n            <b>Profesoras Adjuntas:<\/b><br \/>\n            MSc. Mariana Galicio<br \/>\n            Lic. Mar\u00eda Cristina Murias\n\n\n            <b>Jefes de Trabajos Pr\u00e1cticos:<\/b><br \/>\n            Lic. Nora Dominguez de Marco<br \/>\n            Dra. Cecile Du Mortier<br \/>\n            Lic. Diego Grassi<br \/>\n            MSc. Carlos Ojeda<br \/>\n            Dr. Alejo P\u00e9rez Carrera<br \/>\n            Vet. Gabriel Pidr\u00e9<br \/>\n            Dra. Alejandra Volpedo\n\n\n            <b>Ayudantes de 1\u00aa:<\/b><br \/>\n            Lic. Melina Alvarez<br \/>\n            Vet. Mar\u00eda Ines Morando<br \/>\n            Vet. Laura Puntoriero<br \/>\n            Dra. Natalia Yoshida\n\n\n            <b>Ayudantes alumnos:<\/b><br \/>\n            Abreu, Natalia<br \/>\n            Agostini, Hern\u00e1n<br \/>\n            Ben\u00edtez, Karina<br \/>\n            Escudero, Ricardo<br \/>\n            Flagel Vanesa.<br \/>\n            Vet. Miccio, Luciano<br \/>\n            Marras Carolina<br \/>\n            Ramis Lila<br \/>\n            Vet. Ramos Ma. Laura<br \/>\n            Troncoso Juan Jos\u00e9\n\n\n            <b>Ayudantes concurrentes:<\/b><br \/>\n            Comte, Guy Eric<br \/>\n            Guzman, Danila<br \/>\n            Sfich, Alejandro Javier<br \/>\n            Sosa Crla<br \/>\n            Kunic, Mart\u00edn<br \/>\n            Dali, Natalia\n        <\/div>\n\n\n        --><\/p>\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>\n    &nbsp;<\/div>\n<div class=\"autoridades\">\n<div class=\"titulo-secciones\">\n        Actividades docentes &#8211; Materias de Grado<a class=\"ancla\" id=\"mate-grado\">&nbsp;<\/a><\/div>\n<p>    &nbsp;<\/p>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<div class=\"col-sm-10\">\n            <b>Qu\u00edmica Org\u00e1nica de Biomol\u00e9culas:<\/b><\/p>\n<p>            <a href=\"http:\/\/www.fvet.uba.ar\/?q=quimicaOrganica#cond-regul\">&#8211; Condiciones para la regularidad<\/a><br \/>\n            <a href=\"http:\/\/www.fvet.uba.ar\/?q=quimicaOrganica#prog-203\">&#8211; Programa<\/a><\/p>\n<p>            <b>Qu\u00edmica de Agroalimentos:<\/b><\/p>\n<p>            <a href=\"http:\/\/www.fvet.uba.ar\/?q=quimicaOrganica#agroa-prog-1101\">&#8211; Programa<\/a><\/p>\n<p>            <b>Desarrollo Agropecuario y Sostenibilidad:<\/b><\/p>\n<p>            <a href=\"http:\/\/www.fvet.uba.ar\/?q=quimicaOrganica#prog-desa-agro-soste\">&#8211; Programa<\/a><\/div>\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>\n    &nbsp;<\/div>\n<div class=\"consejo\">\n<div class=\"titulo-secciones\">\n        Cursos de Posgrado dictados por personal de la C\u00e1tedra de Qu\u00edmica Org\u00e1nica de Biomol\u00e9culas<\/div>\n<p>    &nbsp;<\/p>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<div class=\"col-sm-10\">\n           <!-- CURSOS DE POSGRADO\n\n\n            - Detecci\u00f3n y Riesgo de Microcontaminantes en Agua - Tendencias y Perspectivas.<br \/>\n            Directora: <b>Dra. Alicia FERNANDEZ CIRELLI<\/b>\n\n\n            - Aspectos Ambientales de las Actividades Agropecuarias<br \/>\n            Directora: <b>Dra. Alicia FERNANDEZ CIRELLI<\/b><br \/>\n            Coordinador: <b>Dr. Alejo P\u00c9REZ CARRERA<\/b>\n\n\n            - Residuos Contaminantes en Alimentos: Detecci\u00f3n y Riesgo<br \/>\n            Te\u00f3rico - Pr\u00e1ctico<br \/>\n            Directora: <b>MSc. Mariana GALICIO<\/b><br \/>\n            Coordinadora: <b>Dra. Alicia FERNANDEZ CIRELLI<\/b>\n\n\n            - M\u00e9todos Cromatogr\u00e1ficos Como Herramienta para el An\u00e1lisis de Trazas en Alimentos, Matrices Biol\u00f3gicas y Ambientales<br \/>\n            Te\u00f3rico - Pr\u00e1ctico<br \/>\n            Directora: <b>Dra. Alicia FERNADEZ CIRELLI<\/b><br \/>\n            Coordinadora: <b>Dra. Cecile du MORTIER<\/b>\n\n\n            - Metodolog\u00edas para la Determinaci\u00f3n de Stocks Pesqueros.<br \/>\n            Directora: <b>Dra. Alejandra VOLPEDO<\/b><br \/>\n            Coordinadora: <b>Dra. Alicia FERNANDEZ CIRELLI<\/b>\n\n\n            - Tecnolog\u00edas de Remoci\u00f3n de Ars\u00e9nico del Agua<br \/>\n            Coordinador: <b>Dr. Alejo P\u00c9REZ CARRERA<\/b>\n\n\n            - Cursos de la Maestr\u00eda en Gesti\u00f3n del Agua<\/div>\n\n--><\/p>\n<p>\t\t\tEl personal docente de la C\u00e1tedra de Qu\u00edmica Organica dicta  de los siguientes cursos de posgrado <\/p>\n<p>&#8211; Detecci\u00f3n y Riesgo de Microcontaminantes en Agua &#8211; Tendencias y Perspectivas.<br \/>\n&#8211; Aspectos Ambientales de las Actividades Agropecuarias.<br \/>\n&#8211; Residuos Contaminantes en Alimentos: Detecci\u00f3n y Riesgo.<br \/>\n&#8211; M\u00e9todos Cromatogr\u00e1ficos Como Herramienta para el An\u00e1lisis de Trazas en Alimentos, Matrices Biol\u00f3gicas y Ambientales.<br \/>\n&#8211; Metodolog\u00edas para la Determinaci\u00f3n de Stocks Pesqueros.<br \/>\n&#8211; Tecnolog\u00edas de Remoci\u00f3n de Ars\u00e9nico del Agua.<\/p>\n<p>Por otro lado participa en el dictado de cursos en la Maestr\u00eda en Gesti\u00f3n del Agua y en la Especializaci\u00f3n en Pesca y Producci\u00f3n Acu\u00edcola.<\/p>\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>\n    &nbsp;<\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"mision\">\n<div class=\"titulo-secciones\">\n        Escuela de Ayudantes<a class=\"ancla\" id=\"esc-ayud\">&nbsp;<\/a><\/div>\n<p>    &nbsp;<\/p>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<div class=\"col-sm-10\">\n            La escuela de ayudantes tiene como objetivo la capacitaci\u00f3n en Qu\u00edmica Org\u00e1nica de alumnos con inter\u00e9s de participar como docentes en el \u00e1rea.<\/p>\n<p>            Para ingresar a la escuela se requiere haber aprobado el curso de Qu\u00edmica Org\u00e1nica de Biomol\u00e9culas.<\/p>\n<p>            <b>Consultar en el \u00e1rea pr\u00f3ximas actividades.<\/b><\/div>\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>\n    &nbsp;<\/div>\n<div class=\"decano\">\n<div class=\"titulo-secciones\">\n        Seminarios de Actualizaci\u00f3n<a class=\"ancla\" id=\"semi-actua\">&nbsp;<\/a><\/div>\n<p>    &nbsp;<\/p>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<div class=\"col-sm-10\">\n            Este seminario tiene como objetivo la actualizaci\u00f3n de graduados y docentes en aspectos estructurales de biomol\u00e9culas de inter\u00e9s para profesionales en ciencias veterinarias.<\/p>\n<p>            <b>Consultar en el \u00e1rea pr\u00f3ximas actividades.<\/b><\/div>\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>\n    &nbsp;<\/div>\n<div class=\"autoridades\">\n<div class=\"titulo-secciones\">\n        Proyectos de Investigaci\u00f3n<a class=\"ancla\" id=\"proye-invest\">&nbsp;<\/a><\/div>\n<p>    &nbsp;<\/p>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<div class=\"col-sm-10\">\n<div class=\"mision\">\n<div class=\"panel panel-default\">\n                    <!-- Default panel contents --><!-- Table --><\/p>\n<table class=\"table table-bordered\">\n<thead>\n<tr>\n<th class=\"rtecenter\">\n\t\t\t\t\t\t\t\tC\u00f3digo del proyecto<\/th>\n<th class=\"rtecenter\">\n                                    Investigador responsable<\/th>\n<th class=\"rtecenter\">\n                                    T\u00edtulo del proyecto<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                    200 201901 00069 BA<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                    VOLPEDO, ALEJANDRA VANINA<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                    HERRAMIENTAS PARA UNA PRODUCCION PESQUERA SUSTENTABLE: DETERMINACION DE STOCKS PARA CONSUMO HUMANO.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                    200 201902 00122 BA<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                    OJEDA, CARLOS ALBERTO<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                    DETECCION DE MICROCONTAMINANTES EN PRODUCTOS DE LA APICULTURA.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                    0020170100541BA<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                    FERNANDEZ CIRELLI, ALICIA<br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPEREZ CARRERA, ALEJO<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                    Micronutrientes y microcontaminantes en sistemas de producci\u00f3n pecuaria. Impacto en el ambiente y transferencia a agroalimentos.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                    PICT 2017 &#8211; 3556<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                    FERNANDEZ CIRELLI, Alicia<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                    Impacto de microcontaminantes en sistemas de producci\u00f3n ganadera.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                    PICT 2019 &#8211; 03888<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                    VOLPEDO, Alejandra<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                    Herramientas para una producci\u00f3n pesquera sustentable: determinaci\u00f3n de stocks y riesgo para el consumo humano en el Atl\u00e1ntico Sudoccidental y en la Cuenca del Plata.\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                    11220200103264CO<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                    VOLPEDO, ALEJANDRA<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                    El otolito y su aplicaci\u00f3n en la producci\u00f3n pesquera: interconectividad de stocks pesqueros de la Cuenca del Plata y del Atl\u00e1ntico Sudoccidental.\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"col-sm-1\">\n            <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p><!--\n\n\n\n    \n\n<div class=\"row\">\n        \n\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n\n\n\n        \n\n<div class=\"col-sm-10\">\n            Proyectos de investigaci\u00f3n en los que interviene el personal de la C\u00e1tedra de Qu\u00edmica Org\u00e1nica de Biomol\u00e9culas\n\n\n            <b>\"Ciclo antr\u00f3pico del agua en los sistemas de producci\u00f3n agropecuaria.\"<\/b><br \/>\n            Subsidio: <b>UBA V017(2004-2007)<\/b><br \/>\n            Directora: <b>Dra. Alicia FERNANDEZ CIRELLI<\/b><br \/>\n            Centro de Estudios Transdisciplinarios del Agua, Facultad de Ciencias Veterinarias\n\n\n            <b>\"Efectos ambientales de las actividades agropecuarias sobre las aguas superficiales de la regi\u00f3n pampeana.\"<\/b><br \/>\n            PICT 2002. Agencia Nacional de Promoci\u00f3n Cient\u00edfica y Tecnol\u00f3gica, CETA, FVET, UBA<br \/>\n            Directora: <b>Dra. Alicia FERNANDEZ CIRELLI<\/b><br \/>\n            Centro de Estudios Transdisciplinarios del Agua, Facultad de Ciencias Veterinarias\n\n\n            <b>\"S\u00edntesis de compuestos de inter\u00e9s biol\u00f3gico e industrial a partir de monosac\u00e1ridos.\"<\/b><br \/>\n            PIP CONICET - 2269\/99. Otorgado en septiembre de 2003.<br \/>\n            Directora: <b>Dra. Alicia FERNANDEZ CIRELLI<\/b><br \/>\n            Centro de Estudios Transdisciplinarios del Agua, Facultad de Ciencias Veterinarias\n\n\n            <b>\"Estrategias de manejo en humedales mixohalinos de una zona tropical(Delta del R\u00edo Cauto, Cuba) y una zona templada(Bah\u00eda Samboromb\u00f3n, Argentina).\"<\/b><br \/>\n            Proyecto Binacional Argentina-Cuba, Secretaria de Ciencia,Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n Productiva de la Rep\u00fablica Argentina(SECYT) y el Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda y Medio Ambiente de la Rep\u00fablica de Cuba(CITMA). CU\/PA03-BXIII\/021(2004-2005).<br \/>\n            Responsable Argentina: <b>Dra. Alicia FERNANDEZ CIRELLI<\/b><br \/>\n            Centro de Estudios Transdisciplinarios del Agua, Facultad de Ciencias Veterinarias\n\n\n            <b>\"Concienciaci\u00f3n p\u00fablica-Sitio Ramsar Samboromb\u00f3n.\"<\/b><br \/>\n            Convenci\u00f3n sobre los Humedales Ramsar.(WFF\/03-2\/AR\/3).<br \/>\n            Coordinadora: <b>Dra. Alicia FERNANDEZ CIRELLI<\/b><br \/>\n            Centro de Estudios Transdisciplinarios del Agua, Facultad de Ciencias Veterinarias\n\n\n            <b>\"Aprovechamiento y Gesti\u00f3n de los Recursos H\u00eddricos\"- CYTED XVII<\/b><br \/>\n            Coordinadora Internacional: <b>Dra. Alicia FERNANDEZ CIRELLI<\/b><br \/>\n            Centro de Estudios Transdisciplinarios del Agua, Facultad de Ciencias Veterinarias<br \/>\n            El programa CYTED, Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnolog\u00eda para el Desarrollo, reconociendo la importancia de la escasez del agua como uno de los desaf\u00edos cruciales de este siglo, ha implementado este programa, donde est\u00e1n presentes los 21 pa\u00edses de Iberoam\u00e9rica.<br \/>\n            Objetivo: Fomento de la colaboraci\u00f3n y cooperaci\u00f3n entre los grupos de investigaci\u00f3n de la Universidades, los Centros de I-D y las empresas innovadoras de los pa\u00edses iberoamericanos para la consecuci\u00f3n de resultados cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos transferibles a los sistemas productivos y a las pol\u00edticas sociales, con el fin de mejorar la calidad de vida de la poblaci\u00f3n, la modernizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y el desarrollo econ\u00f3mico de Iberoam\u00e9rica.<\/div>\n\n\n--><\/p>\n<div class=\"consejo\">\n<div class=\"titulo-secciones\">\n\tActividades de Extensi\u00f3n<br \/>\n       <!-- Producci\u00f3n C y T del personal de la C\u00e1tedra de Qu\u00edmica Org\u00e1nica<a class=\"ancla\" id=\"prod-cyt\">&nbsp;<\/a><br \/>\n        de Biomol\u00e9culas(\u00faltimos a\u00f1os).--><\/div>\n<p>    &nbsp;<\/p>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<div class=\"col-sm-10\">\n<p>\t\tLos docentes de Qu\u00edmica Organica participan en diversas actividades de Extension:<br \/>\n\t\tel D\u00eda Mundial del Agua, Actividades con Escuelas agropecuarias, actividades con productores.<br \/>\n\t\tEstas actividades se desarrollan en el marco de proyectos UBANEX y de Voluntariado Universitario.<br \/>\n\t\tEn este momento el Proyecto de extension que se desarrolla en la catedra es \u201cConstruyendo una producci\u00f3n animal sustentable\u201d dirigido por el Dr. Alejo P\u00e9rez Carrera y codirigido por la Dra. Fernanda J. Vazquez.<br \/>\n          <!--  <b>Libros publicados:<\/b><br \/>\n            <b>- \"El agua en Iberoam\u00e9rica. Funciones de los humedales. Calidad de vida y agua segura.\"<\/b> A. Fern\u00e1ndez Cirelli, compiladora. CYTED Subprograma XVII.(2001). ISBN: 987-43-3591-2.\n\n\n            <b>- \"1986-2001 Quince a\u00f1os de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica en la Universidad de Buenos Aires\"<\/b> Serie Ciencia y Tecnolog\u00eda en la UBA. Secretar\u00eda de Ciencia y T\u00e9cnica-Universidad de Buenos Aires.(2001). Compiladora. EUDEBA. ISBN 950-29-0654-3.\n\n\n            <b>- \"Agua segura para el siglo XXI\".<\/b> Serie Ciencia y Tecnolog\u00eda en la UBA. Secretar\u00eda de Ciencia y T\u00e9cnica-Universidad de Buenos Aires.(2001). Compiladora. EUDEBA. ISBN 950-23-1220-1.\n\n\n            <b>- \"Un enfoque integrado para la gesti\u00f3n sustenble del agua. Experiencias de cooperaci\u00f3n\".<\/b> Ed. A. Fern\u00e1ndez Cirelli.(2001) ISBN: 987-433315-4.\n\n\n            <b>- \"El agua en Iberoam\u00e9rica. De la limnolog\u00eda a la gesti\u00f3n en Sudam\u00e9rica\".<\/b> Eds. A. Fern\u00e1ndez Cirelli y G. Chalar Marques\u00e1. (2002). ISBN: 987-43-5079.\n\n\n            <b>- \"El agua en Iberoam\u00e9rica. De la escasez a la desertificaci\u00f3n\"<\/b> Eds. A Fern\u00e1ndez Cirelli y E. Abraham.(2002). ISBN: 987-43-5080-6.\n\n\n            <b>- \"El agua en Iberoam\u00e9rica. Aportes para la integraci\u00f3n entre los organismos de gesti\u00f3n y los centros de investigaci\u00f3n\"<\/b> Ed. A Fern\u00e1ndez Cirelli.(2003). ISBN: 987-43-5908-0.\n\n\n            <b>- \"El agua en Iberoam\u00e9rica. Aspectos de la Problem\u00e1tica Urbana\".<\/b> Eds. A Fern\u00e1ndez Cirelli y Cecilia Di Risio.(2003). ISBN: 987-43-6505-6.\n\n\n            <b>- \"El agua en Iberoam\u00e9rica. T\u00f3picos B\u00e1sicos y Estudios de Caso.\"<\/b> Eds. A Fern\u00e1ndez Cirelli y M. Salgot.(2003). ISBN: 987-43-6506-4.\n\n\n            <b>- \"El agua en Iberoam\u00e9rica. Aspectos de la problem\u00e1tica de las Tierras Secas\".<\/b> Eds. A Fern\u00e1ndez Cirelli y E. Abraham. (2003). ISBN: 987-43-6507-2.\n\n\n            <b>- \"El agua en Iberoam\u00e9rica. Experiencias en Gesti\u00f3n y Valoraci\u00f3n del Agua.\"<\/b> Eds. A Fern\u00e1ndez Cirelli y V. S\u00e1nchez Molina. (2004). ISBN: 987-43-8079-9.\n\n\n            <b>- \"El agua en Iberoam\u00e9rica. Calidad del Agua y Manejo de Ecosistemas Acu\u00e1ticos.\"<\/b> Editores: A Fern\u00e1ndez Cirelli, L Fern\u00e1ndez Reyes y C. Di Risio.(2004). ISBN: 987-43-8080-2.\n\n\n            <b>- \"Limn\u00e9tica\".<\/b> Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Limnolog\u00eda. Editor. Joan Armengol. Editores invitados: I. Vila y A. Fern\u00e1ndez Cirelli. (2004). ISSN: 02138409.\n\n\n            <b>- \"El agua en Iberoam\u00e9rica. Uso y Gesti\u00f3n del Agua en Tierras Secas.\"<\/b> Eds. A. Fern\u00e1ndez Cirelli y E. Abraham.(2005). ISBN: 987-43-8181-7.\n\n\n            <b>- \"Aprendiendo Qu\u00edmica Org\u00e1nica\"<\/b> A. Fern\u00e1ndez Cirelli, M. E. Deluca y C. du Mortier. EUDEBA, 450 pag.(2005). ISBN: 950-23-1410-7.\n\n\n            <b>- \"El agua en Iberoam\u00e9rica. Evaluaci\u00f3n de los usos del agua en tierras secas de Iberoam\u00e9rica\".<\/b> Eds.: E. Abraham y A. Fern\u00e1ndez Cirelli.(2006). ISBN: 987-05-0864-2.\n\n\n            <br \/>\n            <b>Cap\u00edtulos de Libros:<\/b><br \/>\n            <b>- \"Ecosistemas lagunares de la Provincia de Buenos Aires\"<\/b>, V. H. Conzonno y A. Fern\u00e1ndez Cirelli. \"Agua: Uso y Manejo Sustentable\" Seminario Internacional Asociaci\u00f3n de Universidades Grupo Montevideo, AUGM. 115-140.(1997). Editorial Universitaria de Buenos Aires EUDEBA.\n\n\n            <b>- \"Recursos de agua en la llanura pampeana\"<\/b>, A. Fern\u00e1ndez Cirelli, G. Galindo, A. Herrero y V. Conzonno; \"Recursos d'aigua (Water Resources\"). 13. 242 - 265. Ed.: M. Ludevid, Ll. Matia, M. Salgot y X. S\u00e1nchez, Barcelona, Espa\u00f1a.(1999). AGBAR.\n\n\n            <b>- \"Tea Industry in Argentina\", A. Fern\u00e1ndez Cirelli. \"<\/b>Global Advances in Tea Science\". 15. 209 - 214. N.K.Jain Eds, Aravali Books International(P) LTD. New Delhi.(1999). ISBN: 81-86880-12-7.\n\n\n            <b>- \"El conocimiento del ecosistema como base para una gesti\u00f3n sustentable del agua\"<\/b> A. Fern\u00e1ndez Cirelli. \"El agua en Iberoam\u00e9rica. Acu\u00edferos, lagos y embalses\" Ed. Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnolog\u00eda para el Desarrollo (CYTED).(2000), ISBN: 987-43-2546-1.\n\n\n            <b>- \"El agua como factor de desarrollo y calidad de vida. Amenazas al agua segura\".<\/b> A. Fern\u00e1ndez Cirelli. \"El agua en Iberoam\u00e9rica. Funciones de los humedales. Calidad de vida y agua segura\". CYTED Subprograma XVII.(2001). ISBN: 987-43-3591-2.\n\n\n            <b>- \"El medio ambiente y la investigaci\u00f3n cient\u00edfica en la UBA\"<\/b> A. Fern\u00e1ndez Cirelli. \"La investigaci\u00f3n interdisciplinario en las Reservas de Biosfera\". Parte 2. 14. 143 - 146. Comit\u00e9 MAB Argentino - Secretar\u00eda de Desarrollo Sustentable y Pol\u00edtica Ambiental(2001).\n\n\n            <b>- \"Investigaci\u00f3n en Ciencias del agua; desaf\u00edos e interrogantes\"<\/b>, en \"Agua segura para el siglo XXI\". Serie Ciencia y Tecnolog\u00eda en la UBA. 49 - 68.(2001). EUDEBA. ISBN 950-23-1220-1.\n\n\n            <b>- \"Las Tierras Secas de Iberoam\u00e9rica\". A. Fern\u00e1ndez Cirelli y A. Volpedo. \"<\/b>El Agua en Iberoam\u00e9rica. De la Escasez a la Desertificaci\u00f3n\". 11 - 26. Eds. A. Fern\u00e1ndez Cirelli y E. Abraham.(2002). ISBN: 987-43-5080-6.\n\n\n            <b>- \"Lagos poco profundos de la Pampa Argentina. Relaci\u00f3n con Aguas Subterr\u00e1neas Someras.\"<\/b> A. Fern\u00e1ndez Cirelli y P. Miretzky. \"El Agua en Iberoam\u00e9rica. De la Limnolog\u00eda a la Gesti\u00f3n en Sudam\u00e9rica\". 43 - 52. Eds. A. Fern\u00e1ndez Cirelli y G. Chalar Marques\u00e1.(2002). ISBN:987-43-5079-2.\n\n\n            <b>- \"Procesos geoqu\u00edmicos que determinan la calidad del agua\"<\/b>. A. Fern\u00e1ndez Cirelli. \"El Agua en Iberoam\u00e9rica. Aportes para la integraci\u00f3n de los organismos de gesti\u00f3n y los centros de investigaci\u00f3n\". 24 - 30.(2003). Ed. A. Fern\u00e1ndez Cirelli. ISBN:987-43-5908-0.\n\n\n            <b>- \"Calidad de agua y contaminaci\u00f3n qu\u00edmica\"<\/b>. A. Fern\u00e1ndez Cirell. \"El Agua en Iberoam\u00e9rica. Aportes para la integraci\u00f3n de los organismos de gesti\u00f3n y los centros de investigaci\u00f3n\". 31 - 30. Ed. A. Fern\u00e1ndez Cirelli.(2003). ISBN: 987-43-5908-0.\n\n\n            <b>- \"El ciclo del silicio en ecosistemas acu\u00e1ticos\"<\/b>. P. Miretzky y A. Fern\u00e1ndez Cirelli. \"El Agua en Iberoam\u00e9rica. T\u00f3picos B\u00e1sicos y Estudios de Caso\", p\u00e1ginas 33 - 40. Eds. A. Fern\u00e1ndez Cirelli y M.Salgot.(2003). ISBN: 987-43-6506-4.\n\n\n            <b>- \"Compuestos org\u00e1nicos de inter\u00e9s en la determinaci\u00f3n de calidad de aguas\"<\/b>. A. Fern\u00e1ndez Cirelli. \"El Agua en Iberoam\u00e9rica T\u00f3picos B\u00e1sicos y Estudios de Caso\", 41 - 53. Eds. A. Fern\u00e1ndez Cirelli y M. Salgot.(2003). ISBN: 987-43-6506-4.\n\n\n            <b>- \"Planificacion y gesti\u00f3n de recursos\"<\/b>. A Fern\u00e1ndez Cirelli y M. Salgot. \"El Agua en Iberoam\u00e9rica. T\u00f3picos B\u00e1sicos y Estudios de Caso\". 83 - 88. Eds. A. Fern\u00e1ndez Cirelli y M. Salgot(2003). ISBN: 987-43-6506-4.\n\n\n            <b>- \"Hacia el uso sustentable del agua en las tierras secas de Iberoam\u00e9rica\"<\/b>. E. Abraham y A. Fern\u00e1ndez Cirelli. \"El Agua en Iberoam\u00e9rica Aspectos de la Problem\u00e1tica de las Tierras Secas\". 11-33. Eds. A. Fern\u00e1ndez Cirelli y E. Abraham.(2003). ISBN: 987-43-6507-2.\n\n\n            <b>- \"Relaci\u00f3n entre las actividades agropecuarias y la escasez de agua en la provincia de Santiago del Estero(Argentina)\"<\/b>. C. Moscuzza, A. P\u00e9rez Carrera, J. Garaicoechea y A. Fern\u00e1ndez Cirelli. \"El Agua en Iberoam\u00e9rica Aspectos de la Problem\u00e1tica de las Tierras Secas\". 35 - 53. Eds. A. Fern\u00e1ndez Cirelli y E. Abraham.(2003). ISBN: 987-43-6507-2.\n\n\n            <b>- \"Efluentes urbanos en la provincia de Buenos Aires, Argentina. Su disposici\u00f3n y efecto sobre las aguas superficiales\".<\/b> C. D. Di Risio, C. A. Ojeda y A. Fern\u00e1ndez Cirelli. \"El agua en Iberoam\u00e9rica. Aspectos de la Problem\u00e1tica Urbana\", 69 - 77. Eds. A. Fern\u00e1ndez Cirelli y C. Di Risio.(2003). ISBN: 987-43-6505-6.\n\n\n            <b>- \"El uso del otolito sagitta como bioindicador de la calidad de ambientes acu\u00e1ticos costeros\".<\/b> A. Fern\u00e1ndez Cirelli y A. V. Volpedo. 171 - 176. \"Humedales de Iberoam\u00e9rica\". CYTED XVII, Red de Humedales. Ed.: J.J. Neiff, Cuba,(2003). ISBN: 959-270-036-2.\n\n\n            <b>- \"Valoraci\u00f3n econ\u00f3mica del humedal mixohalino de Bah\u00eda Samboromb\u00f3n\". <\/b>T. Yunes. A. V. Volpedo y A. Fern\u00e1ndez Cirelli. \"El agua en Iberom\u00e9rica. Un enfoque integrado para la gesti\u00f3n sustentable del agua. Experiencias de gesti\u00f3n y valoraci\u00f3n del agua\". 251-258. Eds. V. S\u00e1nchez Molina y A. Fern\u00e1ndez Cirelli.(2004) ISBN: 987-43-8079-9.\n\n\n            <b>- \"Usos y aptitudes del agua\"<\/b>. A. Fern\u00e1ndez Cirelli y C. Di Risio. \"El agua en Iberom\u00e9rica. Calidad del agua y manejo de los ecosistemas acu\u00e1ticos\". 11-18. Eds. A. Fern\u00e1ndez Cirelli, L. Fern\u00e1ndez Reyes y C. Di Risio.(2004) ISBN: 987-43-8080-2).\n\n\n            <b>- \"Riesgo de microcontaminantes del agua\".<\/b> C. Di Risio y A. Fern\u00e1ndez Cirelli. \"El agua en Iberom\u00e9rica. Calidad del agua y manejo de los ecosistemas acu\u00e1ticos\". 19-28. Eds. A. Fern\u00e1ndez Cirelli, L. Fern\u00e1ndez Reyes y C. Di Risio.(2004) ISBN: 987-43-8080-2).\n\n\n            <b>- \"La investigaci\u00f3n en las ciencias del agua\".<\/b> A. Fern\u00e1nez Cirelli y M. Salgot de Mar\u00e7ay. \" El agua en Iberom\u00e9rica. Experiencias en gesti\u00f3n y valoraci\u00f3n del agua\". 33-54. Eds. A. Fern\u00e1ndez Cirelli, V. S\u00e1nchez Molina.(2004) ISBN: 987-43-8079-9).\n\n\n            <b>- \"Evaluaci\u00f3n de la vulnerabilidad del sitio Ramsar de Bah\u00eda Samboromb\u00f3n(Argentina)\".<\/b> A. Volpedo y A. Fern\u00e1ndez Cirelli. \"Humedales de Iberoam\u00e9rica: Experiencias de Estudio y Gesti\u00f3n\". Eds L. Fern\u00e1ndez Reyes y D. Moura. 304-316.(2005). ISBN: 959-270-061-3.\n\n\n            <b>- \"El humedal mixohalino de Bah\u00eda Samboromb\u00f3n: conservaci\u00f3n y perspectivas\".<\/b> A.V.Volpedo, T. Yunes Nu\u00f1ez y A. Fern\u00e1ndez Cirelli. En: Humedales Fluviales de Am\u00e9rica del Sur. Hacia un manejo sustentable. Ediciones Proteger-UICN: 89-110.(2005).\n\n\n            <b>- \"Experiencias de concienciaci\u00f3n p\u00fablica en el humedal de Bah\u00eda Samboromb\u00f3n(Argentina).<\/b> K. Auer, A.V. Volpedo y A. Fern\u00e1ndez Cirelli. En: Humedales de Iberoam\u00e9rica: Experiencias de Estudio y Gesti\u00f3n. Eds. L. Fern\u00e1ndez Reyes y D. Moura. 317-321. (2005). ISBN: 959-270-061-3.\n\n\n            <b>- \"Evoluci\u00f3n en el uso del territorio en la Provincia de Santiago del Estero(Argentina)\".<\/b> C. H. Moscuzza, A. P\u00e9rez Carrera, G. Angella, C. Angueira, D. Prieto, J. L\u00f3pez y A. Fern\u00e9ndez Cirelli. 41-54. \"El agua en Iberoam\u00e9rica. Uso y gesti\u00f3n del agua\". Eds. A. Fern\u00e1ndez Cirelli y E. Abraham.(2005). ISBN: 987-43-8181-7.\n\n\n            <b>- \"Influencia de las actividades agropecuarias en los procesos de eutrofizaci\u00f3n en la Cuenca Baja del R\u00edo Salado(Provincia de Buenos Aires, Argentina)\".<\/b> A. Fern\u00e1ndez Cirelli, C. du Mortier y A.V. Volpedo. Livro Red Sudamericana de Eutrofizaci\u00f3n (EUTROSUL), Brasil. Ed. J. Tundisi. Brasil. 2005\n\n\n            <b>- \"Evaluaci\u00f3n de la calidad del agua para consumo humano en Latinoam\u00e9rica\".<\/b> A. Fern\u00e1ndez Cirelli y C. du Mortier, Solar Safe Water. Tecnolog\u00edas solares para la desinfecci\u00f3n y descontaminaci\u00f3n del agua. Eds. M. A. Blesa, J. Blanco Galvez, Buenos Aires, 2005.\n\n\n            <b>- \"Caracterizaci\u00f3n f\u00edsico - qu\u00edmica de lodos residuales\".<\/b> A. Fern\u00e1ndez Cirelli y C. Ojeda. Tratamiento, disposici\u00f3n y aprovechamiento de lodos residuales. Eds.: IMTA, Red Iberoamericana de de Potabilizaci\u00f3n y Depuraci\u00f3n de Agua, CIRA, Fac. Ingenier\u00eda, UAEM, M\u00e9xico.(2005). ISBN: 968-5536-67-8.\n\n\n            <b>- \"Enrironmental effects of therapeutic agents used in veterian medicine\".<\/b> N. M. Yoshida, C. H. Moscuzza, C. du Mortier, M. J. J. Castro and A. Fern\u00e1ndez Cirelli. Environmental change and rational water use. Ed.: O. E. Scarpati and J. A. A. Jones. Orientaci\u00f3n Gr\u00e1fica Editora S.R.L. Buenos Aires.\n\n\n            <br \/>\n            <b>Publicaciones peri\u00f3dicas(\u00faltimos a\u00f1os):<\/b><br \/>\n            <b>- \"Simplified Method for the Determination of Critical Micelle Concentration.\"<\/b> M. J. L. Castro, H. Ritacco, J. Kovensky and A. Fern\u00e1ndez Cirelli.<br \/>\n            J. Chem. Ed. 78, 347-348(2001).\n\n\n            <b>- \"The impact of man made hydrology on the lower stream bed of the Salado River drainage basin(Argentina).\"<\/b><br \/>\n            V. Conzonno\u00b7 P. Miretzky and A. Fern\u00e1ndez Cirelli<br \/>\n            Environmental Geology, 40, 968-972(2001).\n\n\n            <b>- \"Geochemical proceses controlling silica groundwater concentration. Salado River drainage basin(Argentina).\"<\/b><br \/>\n            P. Miretzky, V. Conzonno and A. Fern\u00e1ndez Cirelli<br \/>\n            J. Geochemical Exploration, 73, 155-166(2001).\n\n\n            <b>- \"Environmental Stable Isotopes of the \"Sistema de Las Encadenadas de Chascom\u00fas\"<\/b><br \/>\n            C. Da Pe\u00f1a, P. Miretzky, H. Panarello and A. Fern\u00e1ndez Cirelli<br \/>\n            III South American Symposium on Isotope Geology - Comunicaciones N\u00ba 52, 101(2001).\n\n\n            <b>- \"Geochemical mechanism controlling pampasic ponds hydrochemistry. Salado River drainage basin. Argentina\".<\/b><br \/>\n            P. Miretzky, V. Conzonno and A. Fern\u00e1ndez Cirelli<br \/>\n            Revista Brasileira de Recursos H\u00eddricos, Vol 6, N\u00ba 4, 29-39(2001). ISSN: 1414-381\n\n\n            <b>- \"Aptitud del recurso h\u00eddrico en la zona rural de la cuenca inferior del r\u00edo Salado, Buenos Aires, Argentina\"<\/b><br \/>\n            Galindo, G.; Korol, S.; Herrero, M. A. y Fern\u00e1ndez Cirelli, A.<br \/>\n            Revista Latino-Americana de Hidrogeolog\u00eda, Vol. 1, N\u00ba 1,(ISSN 1676-0099), 55-66,(2001).\n\n\n            <b>- \"Environment-water interactions\"<\/b>, Alicia Fern\u00e1ndez Cirelli, EOLSS(Encyclopedia of Life Support Systems) EOLSS Publishers Co. Ltd, 2002. http:\/\/www.eolss.net\n\n\n            <b>- \"Synergistic effects of alkyl glucosides and non-ionic sugar-based gemini surfactants\"<\/b>.<br \/>\n            M. Castro, J. Kovensky and A. Fern\u00e1ndez Cirelli<br \/>\n            Tenside Surf. Det., 2, 28-30,(2002). ISSN:0932-3414\n\n\n            <b>- \"Stability of diatom composition in a variable lake environment: Lake Chascom\u00fas(Buenos Aires, Argentina)\"<\/b>.<br \/>\n            P. Miretzky, N. Maidana and A. Fern\u00e1ndez Cirelli<br \/>\n            Limnology Vol 3 (2), 77-85,(2002). ISSN.1723-8633\n\n\n            <b>- \"New Family of Non-ionic Gemini Surfactants. Determination and Analysis of Interfacial Properties\"<\/b>.<br \/>\n            M. Castro, J. Kovensky and A. Fern\u00e1ndez Cirelli<br \/>\n            Langmuir, 18, 2477-2482,(2002). ISSN: 0743-7463\n\n\n            <b>- \" Estudio y planteo de soluci\u00f3n para una regi\u00f3n carente de agua en la cuenca baja del R\u00edo Salado(Buenos Aires, Argentina)\".<\/b><br \/>\n            V. Conzonno, P. Mireztky y A. Fern\u00e1ndez Cirelli.<br \/>\n            Natura Neotropicalis. 33(1 y 2): 71-79,(2002). ISSN: 0329-2177\n\n\n            <b>- \"Procesos geoqu\u00edmicos que determinan la hidroqu\u00edmica de las lagunas pamap\u00e1sicas: importancia del intercambio cati\u00f3nico\"<\/b><br \/>\n            P. Mireztky; V. Conzonno y A. Fern\u00e1ndez Cirelli.<br \/>\n            Revista de Geolog\u00eda Aplicada a la Ingenier\u00eda y al ambiente. 17:113-12,(2002). ISSN: 0326-1921\n\n\n            <b>- \"Las universidades y la producci\u00f3n de conocimientos para el \"problema del agua\".<\/b><br \/>\n            M.A Herrero, A. Fern\u00e1ndez Cirelli y S. Rietti.<br \/>\n            Actas III Congreso Ib\u00e9rico sobre gesti\u00f3n y planificaci\u00f3n del agua. 600-605,(2002). ISBN: 699-9558-8\n\n\n            <b>- \"Influencia antr\u00f3pica en la hidrolog\u00eda regional. Cuenca Baja del R\u00edo Salado\"<\/b><br \/>\n            P. Miretzky, V. Conzonno, G. Hern\u00e1ndez y A. Fern\u00e1ndez Cirelli.<br \/>\n            Actas del XIX Congreso Nacional del Agua. 215-216,(2002). ISBN:987-20378-0-9\n\n\n            <b>- \"Ionic relations: a tool for studying hydrogeochemical processes in Pampean shallow lakes(Buenos Aires, Argentina)\"<\/b><br \/>\n            Fern\u00e1ndez Cirelli y P. Mireztky,<br \/>\n            Quaternaty International, 114, 113-121,(2003). ISSN: 1040-6182\n\n\n            <b>- \"Influencia Antr\u00f3pica en el Humedal Mixohalino de Bah\u00eda Samboromb\u00f3n(Buenos Aires, Argentina)\".<\/b><br \/>\n            E. Gervasoni; A.V. Volpedo y A. Fern\u00e1ndez Cirelli.<br \/>\n            Proceedings del Seminario Internacional sobre Manejo Sustentable de Humedales en Am\u00e9rica Latina. Fundaci\u00f3n Proteger, Wetland International, UICN: 15-28,(2003).\n\n\n            <b>- \" Elementos traza en leche en el sudeste de C\u00f3rdoba\".<\/b><br \/>\n            H. Moscuzza; A. P\u00e9rez Carrera y A. Fern\u00e1ndez Cirelli.<br \/>\n            Investigaci\u00f3n Veterinaria 5: 139,(2003) ISSN:1514-6634\n\n\n            <b>- \"Determinaci\u00f3n de los stocks pesqueros bonaerenses de la corvina rubia(Micropogonias furnieri)\".<\/b><br \/>\n            Volpedo, P. Miretzky y A. Fern\u00e1ndez Cirelli.<br \/>\n            Investigaci\u00f3n Veterinaria 5: 140,(2003) ISSN:1514-6634\n\n\n            <b>- \"Procesos en la Zona No Saturada: Intercambio cati\u00f3nico en el agua del suelo.\"<\/b><br \/>\n            O. Heredia, J. Santa Cruz y A. Fern\u00e1ndez Cirelli.<br \/>\n            Memorias del III Congreso Argentino de Hidrogeolog\u00eda y I Seminario Hispano-Latinoamericano sobre temas actuales de la hidrograf\u00eda subterr\u00e1nea, 1: 169-177,(2003) ISBN: 950-673-395-3, UNR Editora, Rosario, Santa F\u00e9, Argentina.\n\n\n            <b>- \"Silica dynamics in a pampean lake(Lake Chascom\u00fas, Argentina)\".<\/b><br \/>\n            P. Mireztky y A. Fern\u00e1ndez Cirelli.<br \/>\n            Chemical Geology, 203: 109-122(2004). ISSN: 0009-2541\n\n\n            <b>- \"Water resources in Salado River drainage basin, Buenos Aires, Argentina. Chemical ans microbiological characteristics\".<\/b><br \/>\n            G. Galindo, A. Herrero, S. Korol and A. Fern\u00e1ndez Cirelli.<br \/>\n            Water International, 29(1-2):81-90(2004). ISSN: 0891-5385\n\n\n            <b>- \"El agua: un recurso estrat\u00e9gico\"<\/b><br \/>\n            Fern\u00e1ndez Cirelli, A., Encrucijadas, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina, 2004\n\n\n            <b>- \"Niveles de ars\u00e9nico y fl\u00faor en agua de bebida animal en establecimientos de producci\u00f3n lechera(C\u00f3rdoba, Argentina)\".<\/b><br \/>\n            P\u00e9rez Carrera y A. Fern\u00e1ndez Cirelli<br \/>\n            Investigaci\u00f3n Veterinaria, Invet. 6 (1): 51-59(2004). ISSN(papel): 1514-6634 ISSN(on line): 1668-3498\n\n\n            <b>- \"Aquatic macrophytes potential for the simultaneous removal of heavy metals\" (Buenos Aires, Argentina)<\/b><br \/>\n            P. Miretzky, Andrea Saralegui y A. Fern\u00e1ndez Cirelli. Chemosphere 57: 997-1005(2004)\n\n\n            <b>- \"O-Sulfation of 4-0-Substituted derivates of D-Glucuronic Acid\".<\/b><br \/>\n            Salmaso, N.; Castro, M.J.L.; Kovensy, J.; Fern\u00e1ndez Cirelli, A..<br \/>\n            The Journal of the Argentine Chemical Society , 92(416): 91-98(2004)\n\n\n            <b>- \"Arsenic concentration in water and bovine milk in Cordoba, Argentina. Prelilminary results.\"<\/b><br \/>\n            Alejo P\u00e9rez Carrera and Alicia Fern\u00e1ndez Cirelli.<br \/>\n            J. Dairy Res., 72: 122 - 124,(2005)--><\/div>\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>\n    &nbsp;<\/div>\n<p><!--\n\n<div class=\"mision\">\n    \n\n<div class=\"titulo-secciones\">\n        Proyecto con Escuelas Agropecuarias<a class=\"ancla\" id=\"proye-esc-agro\">&nbsp;<\/a><\/div>\n\n\n    &nbsp;\n\n    \n\n<div class=\"row\">\n        \n\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n\n\n\n        \n\n<div class=\"col-sm-10\">\n            T\u00edtulo: <b>El agua como fuente de vida y desarrollo<\/b>\n\n\n            Instituci\u00f3n responsable: <b>Facultad de Ciencias Veterinarias. Universidad de Buenos Aires<\/b>\n\n\n            Director del proyecto: <b>Med. Vet. Marcelo M\u00edguez<\/b>\n\n\n            Responsables acad\u00e9micos: <b>Dra. Alicia Fern\u00e1ndez Cirelli - Dra. Cecile du Mortier<\/b>\n\n\n            La conformaci\u00f3n socioecon\u00f3mica de los alumnos de las escuelas intervinientes es heterog\u00e9nea ya que asisten a la misma instituci\u00f3n alumnos provenientes de zonas rurales, del casco urbano y del segundo y tercer cord\u00f3n del conurbano bonaerense. Mayoritariamente provienen de hogares con necesidades b\u00e1sicas insatisfechas.<br \/>\n            De la descripci\u00f3n poblacional de la matr\u00edcula escolar, surge la necesidad de accionar articuladamente tanto vertical como horizontalmente en proyectos y con instituciones que tengan como filosof\u00eda de gesti\u00f3n el mejoramiento en los procesos de ense\u00f1anza y de aprendizaje a trav\u00e9s de acciones concretas, que no s\u00f3lo impacten en el alumno en forma directa sino que \u00e9ste pueda transformarse en un agente multiplicador en su entorno.<\/div>\n\n\n\n        \n\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n\n\n    <\/div>\n\n\n    <br \/>\n    &nbsp;<\/div>\n\n--><\/p>\n<div class=\"mision\">\n<div class=\"titulo-secciones\">\n        Condiciones para la regularidad<a class=\"ancla\" id=\"cond-regul\">&nbsp;<\/a><\/div>\n<p>    &nbsp;<\/p>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<div class=\"col-sm-10\">\n<p>La materia de Qu\u00edmica Org\u00e1nica de Biomol\u00e9culas para  los alumnos de la carrera se dictar\u00e1 mediante la implementaci\u00f3n de clases<br \/>\n                te\u00f3rico-pr\u00e1cticas obligatorias y seminarios no obligatorios en los que se desarrollar\u00e1n los conceptos b\u00e1sicos de la Qu\u00edmica Org\u00e1nica<br \/>\n                y su interacci\u00f3n con la carrera de Veterinaria.<\/p>\n<p>Las actividades te\u00f3rico-pr\u00e1cticas se evaluar\u00e1n peri\u00f3dicamente.<br \/>\n                Antes de cada examen parcial se realizar\u00e1n cinco evaluaciones te\u00f3rico-pr\u00e1cticas, cada una de las cuales se calificar\u00e1 con aprobado<br \/>\n                o insuficiente. Las evaluaciones te\u00f3rico-pr\u00e1ctica representar\u00e1n hasta un 10 % de la calificaci\u00f3n de cada examen parcial.<\/p>\n<p>Se tomar\u00e1n dos ex\u00e1menes parciales sobre temas desarrollados en las clases te\u00f3rico-pr\u00e1cticas y en los trabajos experimentales<br \/>\n                incluyendo la resoluci\u00f3n de problemas de aplicaci\u00f3n.<\/p>\n<p>La aprobaci\u00f3n de cada parcial requerir\u00e1 un m\u00ednimo de 60 puntos\/100 puntos.<br \/>\n                S\u00f3lo se podr\u00e1 recuperar un examen parcial no aprobado al final del cuatrimestre.<\/p>\n<h2>\n                Aprobaci\u00f3n de la Materia<br \/>\n            <\/h2>\n<h2>\n                Promoci\u00f3n<br \/>\n            <\/h2>\n<p>Las condiciones para aprobar la materia sin rendir examen final son:<\/p>\n<ul>\n<li>\n                    <img decoding=\"async\" class=\"img-circle img-responsive listado2\" src=\"<?= fileurl('sites\/default\/files\/pictures\/boton.png') ?>\u00bb \/><br \/>\n                    Aprobar  cada examen parcial con una calificaci\u00f3n no inferior a 80 puntos\/100 puntos.\n                <\/li>\n<li>\n                    <img decoding=\"async\" class=\"img-circle img-responsive listado2\" src=\"<?= fileurl('sites\/default\/files\/pictures\/boton.png') ?>\u00bb \/><br \/>\n                    No recuperar ning\u00fan parcial.\n                <\/li>\n<li>\n                    <img decoding=\"async\" class=\"img-circle img-responsive listado2\" src=\"<?= fileurl('sites\/default\/files\/pictures\/boton.png') ?>\u00bb \/><br \/>\n                    Tener 80 % de asistencia a las clases te\u00f3rico-pr\u00e1cticas obligatorias.\n                <\/li>\n<li>\n                    <img decoding=\"async\" class=\"img-circle img-responsive listado2\" src=\"<?= fileurl('sites\/default\/files\/pictures\/boton.png') ?>\u00bb \/><br \/>\n                    Aprobar la totalidad de las pr\u00e1cticas de laboratorio.\n                <\/li>\n<\/ul>\n<p>            Los alumnos regulares que no hayan alcanzado las condiciones necesarias  para ser promovidos deber\u00e1n rendir un examen final para lograr la aprobaci\u00f3n de la materia.<\/p>\n<h2>\n                Condici\u00f3n de Asistencia Cumplida<br \/>\n            <\/h2>\n<p>\n                Los estudiantes que habiendo cumplido con el 75% de asistencia y aprobado como m\u00ednimo el 60% de las actividades te\u00f3rico-pr\u00e1cticas (parcialitos),<br \/>\n                no hayan aprobado ambos ex\u00e1menes parciales, tendr\u00e1n la condici\u00f3n de Asistencia Cumplida: en esta situaci\u00f3n podr\u00e1n regularizar la materia el<br \/>\n                cuatrimestre siguiente mediante la aprobaci\u00f3n de las evaluaciones parciales (incluyendo la posibilidad de un  recuperatorio). La condici\u00f3n<br \/>\n                de Asistencia Cumplida caduca despu\u00e9s de transcurrir tres cuatrimestres. Los alumnos con Asistencia Cumplida que deseen recursar la materia<br \/>\n                antes de que venza su condici\u00f3n, deben renunciar a ella.\n            <\/p>\n<h2>\n                Alumnos Libres<br \/>\n            <\/h2>\n<p>\n                Son los alumnos que habi\u00e9ndose inscripto en el curso no re\u00fanen los requisitos m\u00ednimos explicados anteriormente.\n            <\/p>\n<p>            <!--\n            <img decoding=\"async\" class=\"img-circle img-responsive listado\" src=\"<?= fileurl('sites\/default\/files\/pictures\/boton.png') ?>\" \/>\n            Las actividades te\u00f3rico-pr\u00e1cticas se evaluar\u00e1n peri\u00f3dicamente,\n\n\n\n            <img decoding=\"async\" class=\"img-circle img-responsive listado\" src=\"<?= fileurl('sites\/default\/files\/pictures\/boton.png') ?>\" \/>\n            Antes de cada examen parcial se realizar\u00e1n cinco evaluaciones te\u00f3rico-pr\u00e1cticas, cada una de las cuales se calificar\u00e1 con aprobado \n            o insuficiente. Las evaluaciones te\u00f3rico-pr\u00e1ctica representar\u00e1n hasta un 10 % de la calificaci\u00f3n de cada examen parcial.\n\n\n\n\n            Se tomar\u00e1n dos ex\u00e1menes parciales sobre temas desarrollados en las clases te\u00f3rico-pr\u00e1cticas y en los trabajos experimentales incluyendo \n            la  resoluci\u00f3n de problemas de aplicaci\u00f3n.\n\n\n\n            La aprobaci\u00f3n de cada parcial requerir\u00e1 un m\u00ednimo de 60 puntos\/100 puntos.\n\n\n\n            S\u00f3lo se podr\u00e1 recuperar un examen parcial no aprobado al final del cuatrimestre.        \n\n\n            <br \/>\n            <b>Al finalizar el curso y seg\u00fan su actuaci\u00f3n, los alumnos pertenecer\u00e1n a alguna de las siguientes categor\u00edas:<\/b>\n\n\n            <b>- Alumnos regulares<\/b>\n\n\n            Son los que han cumplido los siguientes requisitos:<br \/>\n            a) 75% de asistencia<br \/>\n            b) Aprobar los dos ex\u00e1menes parciales<br \/>\n            Los alumnos regulares est\u00e1n en condiciones de rendir el examen final\n\n\n            <br \/>\n            <b>- Alumnos con asistencia cumplida<\/b>\n\n\n            En esta condici\u00f3n se encontrar\u00e1n los estudiantes que habiendo cumplido con el 75% de asistencia y aprobado el 60% de las actividades te\u00f3rico-pr\u00e1cticas, no hayan aprobado los ex\u00e1menes parciales. Estos alumnos podr\u00e1n acceder a la realizaci\u00f3n de evaluaciones de regularizaci\u00f3n el cuatrimestre siguiente. La condici\u00f3n de asistencia cumplida caduca despu\u00e9s de transcurridos dos cursos modulares. Los alumnos con asistencia cumplida que desean recursar la materia antes de que venza su condici\u00f3n, deben renunciar a \u00e9sta.\n\n\n            <br \/>\n            <b>- Alumnos libres<\/b>\n\n\n            Son los alumnos que habi\u00e9ndose inscripto en el curso no re\u00fanan los requisitos m\u00ednimos explicitados en las condiciones anteriores.--><\/p><\/div>\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>\n    &nbsp;<\/div>\n<div class=\"decano\">\n<div class=\"titulo-secciones\">\n        Programa de la Materia<a class=\"ancla\" id=\"prog-203\">&nbsp;<\/a><\/div>\n<p>    &nbsp;<\/p>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<div class=\"col-sm-10\">\n            <b>(203) Qu\u00edmica Org\u00e1nica de Biomol\u00e9culas<\/b><\/p>\n<p>            <b>1.- Denominaci\u00f3n de la actividad curricular:<\/b><br \/>\n            <b>(203) Qu\u00edmica Org\u00e1nica de Biomol\u00e9culas<\/b><br \/>\n            <b>Carga horaria: 70 hs.<\/b><\/p>\n<p>            <b>2.- Objetivos:<\/b><\/p>\n<p>            1 &#8211; Aplicar el m\u00e9todo cient\u00edfico al estudio de las biomol\u00e9culas y su funci\u00f3n.<br \/>\n            2 &#8211; Comprender las bases moleculares que permiten interpretar los procesos biol\u00f3gicos y su relaci\u00f3n con las ciencias veterinarias.<br \/>\n            3 &#8211; Relacionar los diferentes niveles de organizaci\u00f3n que presentan las biomol\u00e9culas.<br \/>\n            4 &#8211; Comprender la relaci\u00f3n existente entre la forma que adoptan las biomol\u00e9culas en el espacio y sus propiedades f\u00edsico-qu\u00edmicas y biol\u00f3gicas.<br \/>\n            5 &#8211; Adquirir las herramientas conceptuales necesarias para abordar el estudio bioqu\u00edmico y fisiol\u00f3gico de los compuestos que forman parte de los organismos vivos.<br \/>\n            6 &#8211; Adquirir destreza en el manejo de equipos y elementos de laboratorio mediante la realizaci\u00f3n de experiencias relacionadas con su futuro desempe\u00f1o profesional.<br \/>\n            7 &#8211; Resolver situaciones problem\u00e1ticas relacionadas con las ciencias veterinarias para desarrollar la capacidad deductiva y el esp\u00edritu cr\u00edtico.<br \/>\n            8 &#8211; Participar activamente en los grupos de trabajo te\u00f3rico-pr\u00e1ctico.<\/p>\n<p>            <b>3 .- Contenidos:<\/b><\/p>\n<p>            &#8211; Unidad 1:<b> El \u00e1tomo de carbono<\/b><br \/>\n            Fundamentos de la qu\u00edmica org\u00e1nica. Hibridaci\u00f3n y propiedades. Oxidaci\u00f3n y reducci\u00f3n. Acidez y basicidad. Polaridad de enlaces. Polaridad de las mol\u00e9culas. Interacciones entre las mol\u00e9culas.<\/p>\n<p>            &#8211; Unidad 2: <b>Compuestos hidrocarbonados.<\/b><br \/>\n            Hidrocarburos alif\u00e1ticos. Estructura y propiedades f\u00edsicas. Estructura y Propiedades qu\u00edmicas. Combusti\u00f3n. Nociones de efecto invernadero. Hidrocarburos saturados. Halogenaci\u00f3n. Radicales libres. Freones y capa de ozono. Hidrocarburos insaturados. Reacciones de adici\u00f3n. Isopreno, licopeno, escualeno. Pol\u00edmeros: polietileno, caucho, poliestireno. Conformaciones. Estabilidad de los conf\u00f3rmeros. Decalina. Colesterol. Hidrocarburos arom\u00e1ticos. Estabilidad de los compuestos arom\u00e1ticos. Ciclos condensados: naftaleno, antraceno, fenantreno, benzopirenos (PAH). Plaguicidas clorados (DDT). Bifenilos policlorados (PCB) Dioxinas.<\/p>\n<p>            &#8211; Unidad 3: <b>Compuestos oxigenados.<\/b><br \/>\n            Estructura y propiedades f\u00edsicas: punto de ebullici\u00f3n y solubilidad. Interacciones reversibles fundamentales para las biomol\u00e9culas: puente de hidr\u00f3geno. Alcoholes. Oxidaci\u00f3n. Esterificaci\u00f3n. Formaci\u00f3n de \u00e9teres. Polialcoholes, glicerol, inositol, sorbitol. Fenoles. Propiedades \u00e1cido-base. Aldeh\u00eddos y cetonas. Reactividad del grupo carbonilo: reducci\u00f3n, oxidaci\u00f3n y adici\u00f3n. Acetales y hemiacetales. Formol. Quinonas. Vitamina K2 y coenzima Q. Sistema redox en los organismos vivos: quinona-hidroquinona. Tautomer\u00eda ceto-en\u00f3lica. \u00c1cidos carboxilicos. Propiedades \u00e1cido-base. \u00c1cidos grasos presentes en grasas animales. Sales de \u00e1cidos grasos. Jabones. Compuestos anf\u00f3teros. Propiedades tensoactivas. Formaci\u00f3n de micelas. Reacciones que vinculan los \u00e1cidos carboxilicos con sus derivados (halogenuros de acilo, anhidridos, \u00e9steres, amidas). Esteres fosf\u00f3ricos. Hidroxi\u00e1cidos (\u00e1c. l\u00e1ctico) y ceto\u00e1cidos (\u00e1c. pir\u00favico). \u00c1cidos policarboxilicos. (\u00e1c. tart\u00e1rico, c\u00edtrico).<\/p>\n<p>            &#8211; Unidad 4: <b>Compuestos nitrogenados.<\/b><br \/>\n            Aminas y amidas. Estructura y propiedades f\u00edsicas. Propiedades \u00e1cido-base. Sales de amina y sales de amonio cuaternario. Cadaverina, ornitina y putrescina. Amidas sustitu\u00eddas. Caracter\u00edsticas de la uni\u00f3n pept\u00eddica. Hidr\u00f3lisis de amidas.<\/p>\n<p>            &#8211; Unidad 5: <b>Heterociclos y alcaloides.<\/b><br \/>\n            Heterociclos presentes en productos naturales. N\u00facleo de la porfina y sus derivados. Piridina, pirimidina. Aromaticidad y basicidad de heterociclos nitrogenados. Vitaminas B1, B2, B6. Heterociclos condensados: quinolina, isoquinolina, indol, purina. Serotonina. Triptofano. \u00c1cido \u00farico. Bases nitrogenadas de los \u00e1cidos nucleicos. Alcaloides. Caracter\u00edsticas estructurales.<\/p>\n<p>            &#8211; Unidad 6: <b>Isomer\u00eda.<\/b><br \/>\n            Isomer\u00eda estructural: de cadena, de posici\u00f3n y de funci\u00f3n. Estereoisomer\u00eda. La importancia de la estereoisomer\u00eda en las biomol\u00e9culas. Isomer\u00eda geom\u00e9trica en compuestos insaturados y ciclos. Isomer\u00eda \u00f3ptica. Carbono quiral. Enanti\u00f3meros. Configuraci\u00f3n absoluta y relativa. Actividad \u00f3ptica. Poder rotatorio espec\u00edfico. Mezcla rac\u00e9mica. Compuestos con m\u00e1s de un carbono quiral. Diastereois\u00f3meros. Mesoformas. Ejemplos de biomol\u00e9culas \u00f3pticamente activas: l\u00edpidos, hidratos de carbono, p\u00e9ptidos, prote\u00ednas.<\/p>\n<p>            &#8211; Unidad 7: <b>Hidratos de carbono.<\/b><br \/>\n            Monosac\u00e1ridos. Aldosas y cetosas. Reacci\u00f3n de Killiani-Fischer Familias D y L. Nomenclatura y configuraciones de aldosas. Estructuras de cadena abierta (Fischer) y c\u00edclicas (Haworth). Formas piran\u00f3sicas y furan\u00f3sicas. An\u00f3meros. Mutarrotaci\u00f3n. Estructura y reacciones qu\u00edmicas. Formaci\u00f3n de glic\u00f3sidos. Oxidaci\u00f3n. Reducci\u00f3n. Derivados de monosac\u00e1ridos: desoxiaz\u00facares, \u00e1cidos ald\u00f3nicos, ald\u00e1ricos y aldur\u00f3nicos. Estructura y propiedades de disac\u00e1ridos: maltosa, celobiosa, lactosa, sacarosa, genciobiosa. Polisac\u00e1ridos. Estructura y propiedades. Almid\u00f3n, gluc\u00f3geno, celulosa, dextranos, inulina, quitina. Glicosaminoglicanos: \u00e1cido hialur\u00f3nico, querat\u00e1n, dermat\u00e1n sulfato.<\/p>\n<p>            &#8211; Unidad 8: <b>L\u00edpidos.<\/b><br \/>\n            Glic\u00e9ridos: Propiedades f\u00edsicas y qu\u00edmicas. Peroxidaci\u00f3n, \u00edndice de saponificaci\u00f3n, \u00edndice de iodo. \u00c1cidos grasos esenciales. Serie omega 3 y omega 6. Prostaglandinas. Ceras. Fosfoglic\u00e9ridos: \u00e1cidos fosfat\u00eddicos, lecitinas, cefalinas, fosfatidilserinas, fosfatidilinositoles, fosfatidilglicerinas, cardiolipinas, fosfatidilaz\u00facares, plasmal\u00f3genos. Esfingol\u00edpidos. Fosfoesfingol\u00edpidos. Esfingomielinas. Glicoesfingol\u00edpidos: cerebr\u00f3sidos, sulf\u00e1tidos, gangli\u00f3sidos. Glicol\u00edpidos. Estructuras y propiedades. L\u00edpidos componentes de la membrana. Acci\u00f3n de la temperatura sobre las membranas.<\/p>\n<p>            &#8211; Unidad 9: <b>Isoprenoides y esteroides.<\/b><br \/>\n            Isopreno. Terpenos: citral, limoneno. Sesquiterpenos: farnesol. Diterpenos: fitol, vitamina A, retinal. Mecanismo de la visi\u00f3n. Triterpenos: escualeno. Tetraterpenos: licopeno, carotenos. Poliisoprenos. Ubiquinona. Plastoquinona. Esteroides. Conformaciones. Zooesteroles: colesterol, colestanol, coprostanol. Fitoesteroles. Vitamina D. Acidos y sales biliares. Saponinas. Sapogeninas: esteroidales y triterp\u00e9nicas. Glic\u00f3sidos card\u00edacos y venenos de batracios. Hormonas corticosuprarrenales. Hormonas sexuales: andr\u00f3genos, estr\u00f3genos, progestinas. Caracter\u00edsticas y ejemplos de cada grupo.<\/p>\n<p>            &#8211; Unidad 10: <b>Soluciones reguladoras de pH.<\/b><br \/>\n            Concepto de soluci\u00f3n reguladora. C\u00e1lculo de la concentraci\u00f3n de iones hidronio y del pH de soluciones buffer. Ecuaci\u00f3n de Henderson-Hasselbach. Sistemas buffer del organismo.<\/p>\n<p>            &#8211; Unidad 11: <b>Amino\u00e1cidos y p\u00e9ptidos.<\/b><br \/>\n            Estructura. Amino\u00e1cidos esenciales. Propiedades f\u00edsicas y qu\u00edmicas. Reacciones del grupo amino. Reacciones del grupo carboxilo. Propiedades \u00e1cido-base de los amino\u00e1cidos. Efecto del pH en la estructura del amino\u00e1cido. Punto isoel\u00e9ctrico. Comportamiento buffer. Uni\u00f3n pept\u00eddica. P\u00e9ptidos. Glutati\u00f3n. Aspartame. Peptidoglicanos.<\/p>\n<p>            &#8211; Unidad 12: <b>Prote\u00ednas.<\/b><br \/>\n            Prote\u00ednas simples y conjugadas. Comportamiento \u00e1cido-base. Punto isoel\u00e9ctrico. M\u00e9todos de separaci\u00f3n. Poder regulador. Reacciones qu\u00edmicas. Reacciones del Biuret y xantoproteica. Prote\u00ednas fibrosas y globulares. Estructuras. Nivel de organizaci\u00f3n. Motivos. Dominios. Desnaturalizaci\u00f3n. Queratinas. Actina y miosina. Col\u00e1geno. Elastina. Alb\u00faminas. Lactoalb\u00faminas. Case\u00edna. Mioglobina. Hemoglobina. Transporte de ox\u00edgeno y di\u00f3xido de carbono. Curva de saturaci\u00f3n. Citocromos. Prote\u00ednas de membrana, Proteoglicanos, glicoprote\u00ednas, lipoprote\u00ednas. Canales i\u00f3nicos. Priones.<\/p>\n<p>            &#8211; Unidad 13: <b>Acidos Nucleicos.<\/b><br \/>\n            Bases p\u00faricas y pirimid\u00ednicas. Nucle\u00f3sidos. Nucle\u00f3tidos. Estructura y propiedades fisico-qu\u00edmicas. AMP c\u00edclico. ATP. Dinucle\u00f3tidos, NAD, FAD. Estados oxidados y reducidos. Polinucle\u00f3tidos. ADN. Estructura y conformaci\u00f3n. Fibra de cromatina. ADN eucariota y procariota. ARN, tipos de ARN. Estructuras y propiedades f\u00edsico- qu\u00edmicas.<\/p>\n<p>            <b>Trabajos Experimentales.<\/b><br \/>\n            &#8211; 1. Trabajos Experimentales.<br \/>\n            Sistemas reguladores de pH (sistemas buffer). Aplicar los conocimientos adquiridos te\u00f3ricamente a la determinaci\u00f3n experimental de las variaciones de pH en sistemas con y sin amortiguaci\u00f3n. Ejemplos de regulaci\u00f3n en fluidos biol\u00f3gicos (suero y orina)<br \/>\n            &#8211; 2. Reacci\u00f3n de neutralizaci\u00f3n (titulaci\u00f3n)<br \/>\n            Determinar la concentraci\u00f3n de una soluci\u00f3n mediante el agregado de vol\u00famenes medidos de otra soluci\u00f3n de concentraci\u00f3n conocida. Reconocer la importancia del uso de indicadores.<br \/>\n            &#8211; 3. Caracterizaci\u00f3n de aldeh\u00eddos, cetonas y az\u00facares.<br \/>\n            Aplicar reacciones de reconocimiento de grupos funcionales aldehido y cetona para la caracterizaci\u00f3n de compuestos de inter\u00e9s biol\u00f3gico. Reconocimiento de az\u00facares reductores.<br \/>\n            &#8211; 4. Extracci\u00f3n \u00e1cido- base.<br \/>\n            Utilizar las propiedades \u00e1cido-base de las mol\u00e9culas estudiadas para proceder a la separaci\u00f3n y purificaci\u00f3n de los componentes de una mezcla. Aplicaci\u00f3n a la separaci\u00f3n de analg\u00e9sicos.<br \/>\n            &#8211; 5. Cromatograf\u00eda. (t\u00e9cnicas de separaci\u00f3n e identificaci\u00f3n).<br \/>\n            Aplicaci\u00f3n de t\u00e9cnicas cromatogr\u00e1ficas para comprobar la eficiencia de la separaci\u00f3n realizada en la pr\u00e1ctica anterior.<br \/>\n            &#8211; 6. Reconocimiento de los componentes de lecitina (l\u00edpidos).<br \/>\n            Saponificaci\u00f3n de la lecitina de soja y reconocimiento de los productos a trav\u00e9s de reacciones. Propiedades de los jabones.<br \/>\n            &#8211; 7. Separaci\u00f3n de prote\u00ednas de la leche. Reacciones de reconocimiento (prote\u00ednas)<br \/>\n            Ejemplos de diferentes formas de desnaturalizaci\u00f3n de prote\u00ednas: variaci\u00f3n de pH, calentamiento. Separaci\u00f3n de case\u00edna y alb\u00famina de leche bovina. Reacciones de biuret y xantoproteica.<\/p>\n<p>\n            <b>4.- Descripci\u00f3n Anal\u00edtica de las Actividades Te\u00f3ricas y Pr\u00e1cticas &#8211;<\/b><\/p>\n<p>            &#8211; Las clases te\u00f3ricas son exposiciones dialogadas para favorecer la participaci\u00f3n de los estudiantes.<br \/>\n            &#8211; Los trabajos pr\u00e1cticos incluyen, adem\u00e1s de actividades experimentales ya descriptas, la resoluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n<p>            <b>5.- Correlatividades<\/b><\/p>\n<p>            Seg\u00fan plan de estudios<br \/>\n            <b>Aprobado<\/b> Ciclo B\u00e1sico Com\u00fan<\/p>\n<p>            <b>6.- Evaluaci\u00f3n<\/b><\/p>\n<p>            <b>De acuerdo a normas vigentes<\/b><\/p>\n<p>            <b>7.- Bibliograf\u00eda<\/b><\/p>\n<p>            &nbsp;<\/p>\n<div class=\"mision\">\n<div class=\"panel panel-default\">\n                    <!-- Default panel contents --><!-- Table --><\/p>\n<table class=\"table table-bordered\">\n<thead>\n<tr>\n<th class=\"rtecenter\">\n                                T\u00edtulo<\/th>\n<th class=\"rtecenter\">\n                                Autor(es)<\/th>\n<th class=\"rtecenter\">\n                                Editorial<\/th>\n<th class=\"rtecenter\">\n                                A\u00f1o de edici\u00f3n<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                Aprendiendo Qu\u00edmica Org\u00e1nica<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                Fern\u00e1ndez Cirelli A. ; De Luca, M. y du Mortier, C.<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                EUDEBA, 2da edici\u00f3n<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                2005<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                Qu\u00edmica Org\u00e1nica<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                Fessenden, R. y Fessenden, J.<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                Grupo Editorial Iberoamericana<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n\t\t\t\t\t\t   1983<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                Qu\u00edmica Org\u00e1nica<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                Morrison, R.T. y Boyd, R.N.<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                Addison Wesley Longman de M\u00e9xico<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                1998<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                Qu\u00edmica Org\u00e1nica<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                Solomons, T.W.G.<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                Ed. Limusa.<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n\t\t\t\t\t\t\t1990<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                Qu\u00edmica Org\u00e1nica<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                Streitwieser, A. Jr. y Heathcock, C<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                Ed. Nueva Editorial Interamericana S.A.<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                1979<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                Qu\u00edmica Org\u00e1nica<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                Wade, L.G. Jr.<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                Ed. Prentice-Hall. Hispanoamericano S.A.<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                1993<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>\n    &nbsp;<\/div>\n<div class=\"autoridades\">\n<div class=\"titulo-secciones\">\n        Carrera: Licenciatura en Gesti\u00f3n de Agroalimentos<a class=\"ancla\" id=\"agroa-prog-1101\">&nbsp;<\/a><\/div>\n<p>    &nbsp;<\/p>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<div class=\"col-sm-10\">\n            Asignatura: <b>Qu\u00edmica de Agroalimentos<\/b><\/p>\n<p>            Profesor a cargo: <b>Mg. Sc. Lic. Mariana Galicio<\/b><\/p>\n<p>            1.- <b>Denominaci\u00f3n de la actividad curricular.<\/b><\/p>\n<p>            1101- Qu\u00edmica de Agroalimentos.<\/p>\n<p>            2- <b>Objetivos<\/b><\/p>\n<p>            <b>OBJETIVOS GENERALES:<\/b><\/p>\n<p>            &#8211; Reconocer los diferentes componentes de los alimentos.<br \/>\n            &#8211; Relacionar los aspectos funcionales de cada componente con su estructura.<br \/>\n            &#8211; Reconocer los mecanismos de deterioro de los alimentos.<br \/>\n            &#8211; Utilizar el lenguaje de la cadena agroalimentaria.<br \/>\n            &#8211; Interpretar art\u00edculos publicados en revistas internacionales relacionados con los temas propuestos.<\/p>\n<p>            3.- <b>Contenidos<\/b><\/p>\n<p>            <b>Unidad 1. El agua como componente de los alimentos.<\/b><\/p>\n<p>            Ciencia de los Alimentos. Qu\u00edmica de Agroalimentos. Objeto de estudio. Ciencias relacionadas. El agua como componente de matrices biol\u00f3gicas. Estructura qu\u00edmica, composici\u00f3n y propiedades f\u00edsicas de agua l\u00edquida y del hielo. Distribuci\u00f3n del agua en los alimentos. Actividad de agua aw. Isotermas de sorci\u00f3n y desorci\u00f3n. Actividad de agua y su relaci\u00f3n con la estabilidad de los alimentos.<\/p>\n<p>            <b>Unidad 2. Hidratos de carbono.<\/b><\/p>\n<p>            Distribuci\u00f3n en los alimentos. Propiedades funcionales. Glic\u00f3sidos. Oligosac\u00e1ridos. Polisac\u00e1ridos. Obtenci\u00f3n industrial y aplicaciones. Transformaciones en los distintos procesos. Pardeamiento. Poder edulcorante. Almid\u00f3n: gelatinizaci\u00f3n, retrogradaci\u00f3n. Productos derivados. Celulosa. Pectinas. Gomas. Fibra.<\/p>\n<p>            <b>Unidad 3. L\u00edpidos.<\/b><\/p>\n<p>            Distribuci\u00f3n en los alimentos. Consistencia, polimorfismo, emulsiones y emulsionantes. Indices. Antoxidantes. Descomposici\u00f3n t\u00e9rmica. Modificaciones durante el procesamiento.<\/p>\n<p>            <b>Unidad 4. Prote\u00ednas.<\/b><\/p>\n<p>            Estructura general. Propiedades. Prote\u00ednas de leche. Prote\u00ednas del m\u00fasculo. Transformaciones: carne. huevo. gelatina. Propiedades funcionales: viscosidad, formaci\u00f3n de geles, texturizaci\u00f3n. Propiedades emulsificantes y espumantes. Prote\u00ednas del trigo, prote\u00ednas del ma\u00edz. Modificaciones durante el procesado. Calidad nutricional.<\/p>\n<p>            <b>Unidad 5. Enzimas.<\/b><\/p>\n<p>            Estructura. Especificidad. Nomenclatura. Cin\u00e9tica. Enzimas en alimentos. Pardeamiento enzim\u00e1tico. Uso industrial de las enzimas.<\/p>\n<p>            <b>Unidad 6. Vitaminas.<\/b><\/p>\n<p>            Caracter\u00edsticas biol\u00f3gicas. Estabilidad. Factores que originan la p\u00e9rdida durante el procesado y tratamiento de alimentos<\/p>\n<p>            <b>Unidad 7. Minerales.<\/b><\/p>\n<p>            Definici\u00f3n. Clasificaciones. Esenciales y t\u00f3xicos. Efecto de los tratamientos tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n<p>            <b>Unidad 8. Pigmentos y colorantes.<\/b><\/p>\n<p>            Sustancias naturales que imparten color. Estructura y propiedades. Transformaciones. Efecto del procesado y almacenamiento. Colorantes naturales y sint\u00e9ticos.<\/p>\n<p>            <b>Unidad 9. Aromas y sabores.<\/b><\/p>\n<p>            Gustos primarios. Estructura y propiedades. Sabor. Aroma. Mecanismos de producci\u00f3n de sabores y aromas. Vegetales, especias, carne, pescado y alimentos marinos. Procesado t\u00e9rmico, fermentaci\u00f3n, oxidaci\u00f3n.<\/p>\n<p>            <b>Unidad 10. Aditivos.<\/b><\/p>\n<p>            Clasificaci\u00f3n. Funciones. Usos. Propiedades. Componentes t\u00f3xicos de los alimentos: naturales y producidos en el procesamiento. Contaminantes naturales. Residuos.<\/p>\n<p>            4.- <b>Clasificaci\u00f3n de la actividad curricular. Formaci\u00f3n pr\u00e1ctica y carga horaria<\/b><\/p>\n<p>            <b>Actividad curricular obligatoria para la Carrera de Licenciado en Gesti\u00f3n de Agroalimentos.<\/b><\/p>\n<p>            &nbsp;<\/p>\n<div class=\"mision\">\n<div class=\"panel panel-default\">\n                    <!-- Default panel contents --><!-- Table --><\/p>\n<table class=\"table table-bordered\">\n<thead>\n<tr>\n<th>\n                                    &nbsp;<\/th>\n<th class=\"rtecenter\">\n                                    Carga horaria<\/th>\n<th class=\"rtecenter\">\n                                    Carga horaria de formaci\u00f3n pr\u00e1ctica<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                    Ciencias B\u00e1sicas. Ciencias de los Alimentos. Bromatolog\u00eda<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                    72<\/td>\n<td class=\"rtecenter\">\n                                    20<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>\n            5.- <b>Correlatividades<\/b><\/p>\n<p>            Primer Ciclo<\/p>\n<p>            6.- <b>Evaluaci\u00f3n<\/b><\/p>\n<p>            1 &#8211; Aprobaci\u00f3n de dos parciales, recuperaci\u00f3n de uno de ellos. Parcial final Integrador. Condici\u00f3n aprobado. Si aprueba dos parciales. Condici\u00f3n: Regular. Opci\u00f3n a rendir Examen Final.<br \/>\n            2 &#8211; Seminarios de Integraci\u00f3n : Lectura de un trabajo cient\u00edfico o tecnol\u00f3gico publicado en la Bibliograf\u00eda Internacional relacionado con los temas desarrollados. Presentaci\u00f3n Oral.<\/p>\n<p>            <b>Bibliografia<\/b><\/p>\n<p>            Badui Dergal, S. Qu\u00edmica de los Alimentos. Ed. Addison Wesley. Mexico. 2006<\/p>\n<p>            C\u00f3digo Alimentario Argentino.<\/p>\n<p>            Oth\u00f3n Serna Sald\u00edvar, S. R. Qu\u00edmica, Almacenamiento e Industrializaci\u00f3n de los Cereales. AGT, Editor S.A.. Mexico. 1996.<\/p>\n<p>            Fennema, Owen R. Qu\u00edmica de los Alimentos. Editorial Acribia. 1993.<\/p>\n<p>            Cheftel, J. C., Cheftel, H y Besangon, P.. Introducci\u00f3n a la bioqu\u00edmica y tecnolog\u00eda de los alimentos. Editorial Acribia. Vol I (1980) y II (1983).<\/p>\n<p>            Belitz, H. D. y Grosch, W.. Qu\u00edmica de los Alimentos. Editorial Acribia. 1997.<\/p>\n<p>            Potter, N. W y Hotchkiss, J. R.. Ciencia de los Alimentos. Editorial Acribia. 1998.<\/p>\n<p>            Publicaciones. Cient\u00edficas Internacionales.<\/p><\/div>\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>\n    &nbsp;<\/div>\n<div class=\"consejo\">\n<div class=\"titulo-secciones\">\n        Programa &#8211; Desarrollo Agropecuario y Sostenibilidad<a class=\"ancla\" id=\"prog-desa-agro-soste\">&nbsp;<\/a><\/div>\n<p>    &nbsp;<\/p>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<div class=\"col-sm-10\">\n            <b>Docentes a cargo:<\/b><\/p>\n<p>            Profesores:<\/p>\n<p>            <b>Dr. Alejo P\u00e9rez Carrera<\/b><br \/>\n\t\t\t<b>Dra. Alejandra Volpedo<\/b><\/p>\n<p>            Docentes auxiliares:<\/p>\n<p>            <b>Dra. Flavia Arellano<\/b><br \/>\n            <b>Dra. Romina Pessagno<\/b><br \/>\n            <b>Mg. Carlos Ojeda<\/b><br \/>\n\t\t\t<b>Dra. Fernanda Vazquez<\/b><br \/>\n\t\t\t<b>Dra. Natalia Yoshida<\/b><\/p>\n<p>\n            <b>Fundamentos:<\/b><\/p>\n<p>            La intensificaci\u00f3n de los sistemas agropecuarios ha profundizado la disociaci\u00f3n entre producci\u00f3n y<br \/>\nconservaci\u00f3n del ambiente. La vulnerabilidad del medio ambiente (p. ej. el problema de<br \/>\ncontaminaci\u00f3n por nitratos en aguas fre\u00e1ticas), la limitaci\u00f3n de recursos naturales no renovables<br \/>\n(p. ej. contaminaci\u00f3n de acu\u00edferos y aguas superficiales) y la irreversibilidad de muchos procesos (p.<br \/>\nej. eutrofizaci\u00f3n de lagos y embalses), son hechos relevantes que nos obligan a indagar acerca del<br \/>\nimpacto real en el ambiente de las explotaciones agropecuarias.<br \/>\nEn el caso de residuos ganaderos, la problem\u00e1tica medioambiental se refiere a su volumen y<br \/>\ncaracter\u00edsticas. Adem\u00e1s de materia org\u00e1nica y nutrientes (que pueden ser aprovechados y<br \/>\nreutilizados), las excretas originan problemas asociados a compuestos inorg\u00e1nicos (amon\u00edaco,<br \/>\nnitritos, metales pesados), compuestos org\u00e1nicos (fen\u00f3licos y otros) y contaminantes atmosf\u00e9ricos<br \/>\n(metano, amon\u00edaco). Es importante para la formaci\u00f3n de profesionales ligados a la actividad<br \/>\nagropecuaria que conozcan y se involucren en los nuevos conceptos y planeamientos que exige una<br \/>\ngesti\u00f3n sostenible.<br \/>\n\t\t\t<br \/>\n            <b>Objetivos<\/b><\/p>\n<p>            <b>General:<\/b><\/p>\n<p>            Que el estudiante conozca y tome conciencia de los principales problemas derivados de las<br \/>\nactividades agropecuarias en relaci\u00f3n al medio ambiente, su detecci\u00f3n y consecuencias.<\/p>\n<p>            <b>Espec\u00edficos:<\/b><\/p>\n<p>            Que conozca los principales factores que afectan la distribuci\u00f3n y din\u00e1mica de los contaminantes en el ecosistema.<\/p>\n<p>           Que conozca las caracter\u00edsticas de las emisiones de las explotaciones agropecuarias y el avance en la informaci\u00f3n cient\u00edfico-t\u00e9cnica sobre \u00e9stas, en relaci\u00f3n con el medio ambiente. <\/p>\n<p>\t\t\tQue conozca los par\u00e1metros f\u00edsico-qu\u00edmicos implicados en los principales problemas<br \/>\nmedioambientales originados por el impacto de las actividades agropecuarias, su determinaci\u00f3n y<br \/>\nsu significado en la alteraci\u00f3n del ecosistema.<br \/>\n            Que conozca las filosof\u00edas integradoras de la actividad humana y el medio ambiente, las nuevas<br \/>\ntendencias en gesti\u00f3n sustentable de las actividades agropecuarias y las obligaciones nacionales e<br \/>\ninternacionales que aceleran la incorporaci\u00f3n de estas nuevas tendencias.<\/p>\n<p>Que se familiarice con la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n pertinente por medios electr\u00f3nicos.<\/p>\n<p>\n            <b>Carga horaria:<\/b> 40 (cuarenta) horas.<\/p>\n<p>            <b>Modalidad:<\/b><\/p>\n<p>           La asignatura consta de 5 unidades, que ser\u00e1n desarrolladas en forma interactiva con desarrollo de<br \/>\nconceptos te\u00f3rico-pr\u00e1cticos y discusi\u00f3n de estudios de casos.<br \/>\nLa primera unidad apunta al conocimiento de la din\u00e1mica y distribuci\u00f3n en el ambiente de las<br \/>\nemisiones de las actividades agropecuarias; la segunda a la cuantificaci\u00f3n de los efectos<br \/>\nambientales a trav\u00e9s de indicadores; la tercera al conocimiento de nuestra realidad; la cuarta a los<br \/>\nsistemas de tratamiento de efluentes y la quinta a la gesti\u00f3n sostenible de estas actividades. Se<br \/>\ndesarrollar\u00e1 mediante clases te\u00f3rico-pr\u00e1cticas, an\u00e1lisis y discusi\u00f3n de casos representativos y<br \/>\nviajes. <\/p>\n<p>            <b>Contenidos Tem\u00e1ticos:<\/b><\/p>\n<p>            &#8211; Unidad 1: <b>Factores que afectan la distribuci\u00f3n y din\u00e1mica de los contaminantes en los agroecosistemas.<\/b><\/p>\n<p>            Contaminantes y ecosistemas. Matrices ambientales y sustancias xenobi\u00f3ticas. Propiedades f\u00edsico-<br \/>\nqu\u00edmicas. Reactividad. Mecanismos de transporte. Intercambio aire-agua. Fen\u00f3menos de sorci\u00f3n-<br \/>\ndesorci\u00f3n. Transformaciones qu\u00edmicas, fotoqu\u00edmicas y biol\u00f3gicas. Agroqu\u00edmicos: reacciones de<br \/>\nconversi\u00f3n en condiciones ambientales. Contaminaci\u00f3n del aire: dispersi\u00f3n de contaminantes y<br \/>\nfactores clim\u00e1ticos. Metano y efecto invernadero. Contaminaci\u00f3n del agua: el rol del agua como<br \/>\nsolvente y como medio de transporte. Nutrientes y eutrofizaci\u00f3n. Contaminaci\u00f3n del suelo:<br \/>\ncomponentes inorg\u00e1nicos y org\u00e1nicos. Agua subterr\u00e1nea. Desechos y contaminantes. Erosi\u00f3n.<\/p>\n<p>            &#8211; Unidad 2: <b>Metodolog\u00edas para la cuantificaci\u00f3n de efectos ambientales.<\/b><\/p>\n<p>            Principales problemas, par\u00e1metros f\u00edsico-qu\u00edmicos asociados y metodolog\u00edas para su<br \/>\ndeterminaci\u00f3n. Materia org\u00e1nica. Demanda qu\u00edmica de ox\u00edgeno. Demanda biol\u00f3gica de ox\u00edgeno.<br \/>\nAmon\u00edaco, nitritos, nitratos, sulfatos, sulfuros, di\u00f3xido de carbono, cianuros. Nutrientes: nitr\u00f3geno,<br \/>\nf\u00f3sforo, turbidez, clorofilas. Metales pesados. Compuestos org\u00e1nicos: fenoles, indoles,<br \/>\nagroqu\u00edmicos y sus metabolitos. Contaminantes atmosf\u00e9ricos: amon\u00edaco, metano y \u00f3xido nitroso.<br \/>\nT\u00e9cnicas para la toma de muestras. Elecci\u00f3n de los m\u00e9todos anal\u00edticos. Fundamentos. Precisi\u00f3n y<br \/>\nsensibilidad. Espectrometr\u00eda UV-visible. M\u00e9todos colorim\u00e9tricos. Titulaciones. Electrodos<br \/>\nselectivos. Turbidimetr\u00edas. Absorci\u00f3n at\u00f3mica. Extracci\u00f3n gas.-l\u00edquido. Cromatograf\u00eda.<\/p>\n<p>            &#8211; Unidad 3: <b>Las actividades agropecuarias y su relaci\u00f3n con el medio ambiente.<\/b><\/p>\n<p>            Sistemas de producci\u00f3n: extensivos, mixtos, intensivos. Insumos y emisiones.<br \/>\n            Especies m\u00e1s representativas.<br \/>\n            Sistemas de producci\u00f3n bovina, caprina, porcina, aviar y especies no tradicionales (peces y<br \/>\ncrust\u00e1ceos). Sistemas de informaci\u00f3n geogr\u00e1fica. Diversidad de medios agroclim\u00e1ticos. Regi\u00f3n<br \/>\npampeana. Producciones tradicionales y emergentes. Uso de xenobi\u00f3ticos. Fertilizantes y<br \/>\npesticidas. Suministros de agua. Riego complementario. Siembra directa. Sistemas de alimentaci\u00f3n<br \/>\ny bebida animal. Problem\u00e1tica ambiental de la industria agroalimentaria. Insumos y efluentes.<\/p>\n<p>            &#8211; Unidad 4: <b>Sistemas de tratamiento de efluentes y aprovechamiento de residuos agropecuarios.<\/b><\/p>\n<p>           Residuos ganaderos. Sistemas de depuraci\u00f3n de efluentes: sistemas aerobios, anaerobios, lagunas<br \/>\nde estabilizaci\u00f3n, fitotecnolog\u00edas, etc. Aplicaci\u00f3n de residuos ganaderos: fertilizaci\u00f3n de suelos,<br \/>\nsustrato productivo, alimentaci\u00f3n del ganado, producci\u00f3n de energ\u00eda (biocombustibles y biog\u00e1s). <\/p>\n<p>            &#8211; Unidad 5: <b>Desarrollo sostenible de las actividades agropecuarias.<\/b><\/p>\n<p>           Elementos de sostenibilidad: aspectos econ\u00f3micos, ambientales y sociales. Pol\u00edticas agropecuarias.<br \/>\nNormativas internacionales, regionales y locales. Usos de la tierra. Desarrollo de comunidades<br \/>\nrurales. Valores l\u00edmite de emisi\u00f3n. Estudios de control y seguimiento.<br \/>\n            Estimaci\u00f3n de niveles de no efecto. Pr\u00e1cticas sostenibles de producci\u00f3n agropecuaria: selecci\u00f3n de<br \/>\nlugares, especies, variedades. Diversidad. Manejo de suelos. Uso eficiente de insumos. Gesti\u00f3n<br \/>\nplanificada. Selecci\u00f3n de animales. Nutrici\u00f3n y reproducci\u00f3n.<br \/>\n            Explotaciones intensivas. Conceptos de gesti\u00f3n ambiental.<\/p>\n<p>            <b>Sistema de evaluaci\u00f3n:<\/b><\/p>\n<p>           Se realizar\u00e1n dos (2) evaluaciones parciales optativas. Adem\u00e1s, los alumnos deber\u00e1n preparar una<br \/>\nmonograf\u00eda sobre alguno de los temas desarrollados, en base a una publicaci\u00f3n que ser\u00e1 elegida<br \/>\ncon asesoramiento docente. La monograf\u00eda ser\u00e1 presentada por escrito y expuesta y discutida<br \/>\noralmente en presencia de docentes y alumnos.<br \/>\nLa aprobaci\u00f3n y calificaci\u00f3n est\u00e1 supeditada al rendimiento obtenido en la evaluaci\u00f3n final y en la<br \/>\npresentaci\u00f3n y exposici\u00f3n de la monograf\u00eda.<\/p>\n<p>            <b>Condiciones para aprobaci\u00f3n:<\/b><\/p>\n<p>            Condiciones para la promoci\u00f3n: para promocionar la materia los alumnos deber\u00e1n asistir al 80% de<br \/>\nlas clases y talleres de laboratorio y al menos a uno de los viajes programados. Adem\u00e1s deber\u00e1n<br \/>\naprobar las evaluaciones parciales y el trabajo de monograf\u00eda sobre alguno de los temas incluidos<br \/>\nen el programa de la asignatura.<br \/>\n           Condiciones para la regularidad: para regularizar la materia los alumnos deber\u00e1n asistir al 70% de<br \/>\nlas clases y talleres de laboratorio y al menos a uno de los viajes programados. Deber\u00e1n adem\u00e1s<br \/>\naprobar el trabajo de monograf\u00eda sobre algunos de los temas incluidos en el programa de la<br \/>\nasignatura. En este caso, la aprobaci\u00f3n de la asignatura quedar\u00e1 supeditada a la aprobaci\u00f3n de un<br \/>\nexamen final.<\/div>\n<div class=\"col-sm-1\">\n            &nbsp;<\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>\n    &nbsp;\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>C\u00e1tedra Qu\u00edmica Org\u00e1nica de Biomol\u00e9culas&nbsp; &nbsp; &nbsp; Informaci\u00f3n Institucional &#8211; Personal Docente Actividades docentes &#8211; Materias de Grado &#8211; Cursos &#8211; Escuela de Ayudantes &#8211; Maestr\u00eda en Gesti\u00f3n del Agua &#8211; Seminarios de Actualizaci\u00f3n Actividades de Investigaci\u00f3n &#8211; Proyectos &#8211; Publicaciones &nbsp; &nbsp; Personal Docente&nbsp; &nbsp; &nbsp; Profesores Adjuntas: Dr. Alejo P\u00e9rez Carrera Dra. Alejandra [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1804","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"acf":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-09-20 08:58:04","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dev.sitios.fvet.uba.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1804","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dev.sitios.fvet.uba.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dev.sitios.fvet.uba.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.sitios.fvet.uba.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.sitios.fvet.uba.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1804"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/dev.sitios.fvet.uba.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1804\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dev.sitios.fvet.uba.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1804"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.sitios.fvet.uba.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1804"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.sitios.fvet.uba.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1804"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}